http://www.pentagramuspechu.cz/ popis stránek cs http://www.pentagramuspechu.cz/templates/pentagram/images/system/rss-logo.gif http://www.pentagramuspechu.cz/ 60 60 http://www.pentagramuspechu.cz/pentagram-uspechu.a25.html Myšlenkové mapy pro tvorbu plánů využijeme v osobním životě, ale můžeme je využít i pro naplánování a následné řízení velkých projektů v komerční sféře nebo také ve státním i veřejném sektoru. http://www.pentagramuspechu.cz/pentagram-uspechu.a24.html Myšlenkové mapy mají své místo také v rozvoji osobnosti. Mohou být významným pomocníkem v procesu učení i v oblasti řešení problémů, time managementu nebo plánování. http://www.pentagramuspechu.cz/pentagram-uspechu.a23.html Každá mozková hemisféra je odlišná a každá řídí jiné činnosti. Tento fakt většina lidí zná. Jiná věc však je, jak s tím naložit ke svému prospěchu. http://www.pentagramuspechu.cz/pentagram-uspechu.a22.html Kdo jsme? Kam jdeme? A nebo co vlastně chceme od sebe, od života? Použijte myšlenkovou mapu jako pomocníka při hledáních odpovědí na tyto základní otázky. http://www.pentagramuspechu.cz/pentagram-uspechu.a21.html Myšlenkové a mentální mapy – nástroj pro rozvoj kreativity, myšlení, zlepšení paměti, ale také nástroj pro efektivní plánování a řešení problémů. http://www.pentagramuspechu.cz/pentagram-uspechu.a20.html Jak se tvoří myšlenková mapa? Jak postupovat při její tvorbě a na co si dát pozor? http://www.pentagramuspechu.cz/nadani-a-rozvoj-kreativity.a19.html Kreativita, tvořivost a fantazie jsou jedním z klíčových faktorů pro budoucí úspěšnost a to nejen u nadaných. Nadání je automobil, kreativita je motor a motivace a pracovitost je benzín na cestě k úspěchu. http://www.pentagramuspechu.cz/rozvijet-nadani-nebo-vylepsovat-slabe-stranky.a18.html Zdá se Vám tato otázka zbytečná nebo nelogická? Přesto jde o častý problém u rodičů nadaných dětí a nejen u nich. Mnohdy jsou ambice rodičů a snaha o školní úspěšnost za každou cenu velkou brzdou pro samotné děti. http://www.pentagramuspechu.cz/rozvoj-lidskych-zdroju-ve-firmach-a-efektivni-rizeni-tymu.a17.html I ve skrytých zdrojích platí Paretiho pravidlo 80:20, tedy že nejméně 80% skrytých rezerv leží uvnitř společnosti , tedy zpravidla v lidských zdrojích. Ba možná i více. http://www.pentagramuspechu.cz/pentagram-uspechu.a16.html V lednu vyšlo první číslo periodika Podnosánek pro rok 2011. Lednové vydání se primárně zabývá projektem Pentagram úspěchu. http://www.pentagramuspechu.cz/odvaha-jako-vlastnost-pro-dosahovani-osobniho-uspechu-a-stesti.a15.html Jakmile člověk nemá odvahu, nemá ani jistotu, že zachová jakoukoliv jinou ctnost. Winston Churchill http://www.pentagramuspechu.cz/vyukovy-sw-pro-rozvoj-potencialu-a-nadani-deti.a14.html Chtěli bychom Vám představit zajímavé produkty z produkce českého výrobce výukového SW, firmu Multimedia ART, která se zaměřila na produkty pro děti předškolní a na mladší školní věk (1.- 5. třída). Tyto počítačové výukové programy a hry jsou určeny k rozvoji potenciálu nejen nadaných dětí doma i ve škole. http://www.pentagramuspechu.cz/marketing-propagace-a-public-relation-uspesne-skoly.a13.html Pokud se domníváte, že úspěšná škola je ta, která dobře učí, dobře vede žáky, spolupracuje s rodinou, má úspěchy v soutěžích … a další dobré výsledky, tak máte pravdu jen částečně. To jsou nezbytné podmínky, ale ještě to stále neznamená, že jde o skutečně úspěšnou školu. http://www.pentagramuspechu.cz/vyzkum-dosahovani-uspechu.a12.html Výzva k příznivcům problematiky osobnostního rozvoje a dosahování úspěchu – prosíme vyplňte nám anonymní výzkumný test. http://www.pentagramuspechu.cz/zavadeni-modernich-technologii-interaktivni-tabule-netbooky-digitalni-hnizda-do-skol.a11.html Nabízíme celodenní seminář zaměřený na zavádění moderních technologií do škol. Vycházíme z mnohaletých zkušeností se zaváděním těchto technologií do škol všeho typu a do výuky. Opíráme se o stovky modelových případů z praxe. http://www.pentagramuspechu.cz/rozvoj-lidru-a-vedoucich-manageru-ve-firme.a10.html Lidské zdroje jsou motorem všech změn. Bohužel nejen těch pozitivních, ale mohou startovat i ty nežádoucí změny, tedy kontraproduktivní a zamezující a spustit tak domino efekt, ale špatným směrem. Ukážeme Vám zákonitosti, mechanismy a řešení spojené s úspěšným vedením týmů ve vaší firmě. http://www.pentagramuspechu.cz/leadership-vedeni-a-rizeni-ucitelu-a-ucitelskych-tymu.a9.html Lidé na prvním místě. Protože právě oni jsou hybatelé veškerých změn ve škole. Na nich závisí všechny ostatní klíčové oblasti a na nich také závisí, zda potenciál školy bude růstový, stagnující, ba i třeba klesající. Lidské zdroje jsou motorem všech změn. Bohužel nejen těch pozitivních, ale mohou startovat i ty nežádoucí změny, tedy kontraproduktivní a zamezující a spustit tak domino efekt, ale špatným směrem. http://www.pentagramuspechu.cz/struktura-skoleni-prednasek-a-seminaru.a8.html Pro přehlednost a lepší orientaci předkládáme strukturu našich služeb od těch nejkomplexnějších až po ty nespecifičtější. http://www.pentagramuspechu.cz/rozvoj-iq-a-inteligence.a7.html Chytrost prý nejsou žádné čáry, hlásá úvodní logo nového produktu pro děti od 5 let. http://www.pentagramuspechu.cz/rozvoj-lidskych-zdroju-a-potencialu-leadership.a6.html Rozvoj lidských zdrojů je hlavní, nikoliv však jediná podmínka na cestě k vybudování úspěšné a prosperující společnosti. To platí v jakémkoliv oboru. Rozhodně je to faktor klíčový, tedy strategický.. Každý, kdo alespoň trochu něco ví o této oblasti a o jejím budování, zároveň potvrdí, že jde o oblast co do budování a udržitelnosti náročnou, dlouhodobou, nevděčnou a i často i neoblíbenou. http://www.pentagramuspechu.cz/strategicke-planovani-pro-skolsky-management.a5.html Jak vybudovat skutečně úspěšnou školu? Mám na mysli školu, která se staví čelem k problémům a výzvám, aktivně pracuje na svém rozvoji, ale také stejně aktivně působí na ostatní činitele výchovně-vzdělávacího procesu. Rád používám název, že aktivně kultivuje prostředí i vlivy. Kde leží základní kámen takové úspěšné školy? http://www.pentagramuspechu.cz/strategie-uspesne-firmy.a4.html Každá firma má jen určité množství peněz a manažerského času. Ti úspěšní investují tam, kde se to nejvíce vyplácí. Jack Welsch http://www.pentagramuspechu.cz/strategie-pro-osoni-rozvoj-a-dosahovani-uspechu.a3.html Osobního úspěchu a spokojenosti v životě dosáhnete tehdy, když dosáhnete rovnováhy a všech svých cílů v pěti hlavních oblastech života http://www.pentagramuspechu.cz/jak-vytvorit-uspesnou-skolu-rada-pro-management-skoly.a2.html Pokud se domníváte, že úspěšná škola je ta, která dobře učí, dobře vede žáky, spolupracuje s rodinou, má úspěchy v soutěžích … a další dobré výsledky, tak máte pravdu jen částečně. To jsou nezbytné podmínky, ale ještě to stále neznamená, že jde o skutečně úspěšnou školu.